南桥中学“减负增效”实施方案

   一、指导思想

   为贯彻落实《上海市关于切实减轻中小学生过重课业负担的若干意见》，按照市教委规定的课时计划，开齐开足三类课程与科目，认真执行学生在校作息时间，切实保障“三课两操两活动”和“学生每天在校体育锻炼一小时”落实到位，营造有利于青少年学生健康成长的良好环境，把“减负增效”工作落到实处，结合学校实际，特制定本实施方案。

二、正确认识“减负增效”的内涵

首先，我们必须正确理解“减负”的内涵是减轻学生过重的课业负担、心理负担，决非撒手不管，放任自流。 “减负”与“增效”是相辅相成、辩证统一的整体，是一个问题的两个方面，“减负”决不意味着降低对学生学业应有的要求和合理的学习负担，决不能因此而降低教育教学质量。做到“减负不减质 ，减负不减责”，实现“量的减负、质的增效”。

其次，我们必须清醒地认识到，过重的负担是学生成长和发展的阻力，而合理的负担却是学生为实现全面发展的目的而应当承担的任务和责任，也是学生成长和发展必不可少的推动力。因此实施素质教育，全面提高学生的综合素质，必须正确处理好减轻学生过重负担与培养学生顽强意志、刻苦学习精神的关系，做到“减负”和“增效”的和谐统一。

三、具体措施

1、建立机构，广为宣传

学校针对“减负增效”工作，成立了以校长为组长，书记、副校长为副组长，教导处和各年级组长、教研组长为成员的管理机构。通过教师大会、家长会、校园网，宣传学校的“减负增效”方案。

2、控制时间，有效管理

学生进校时间和学校离校时间要符合市教委相关文件精神，各学科不自行统一组织购买上级部门规定之外的学生用书，不得自行向学生推荐各类教辅材料。

3、三类课程、开齐开足

开齐、上足、教好每门课程。任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课，不得随意剥夺学生上课权。任何教师都不得挤占、出让其他学科课时，兼任本班科任课不得利用科任课时间上其他课，更不能放弃所任学科的教学任务。

4、狠抓常规，提高质效

以导学案为依托，继续加强集体备课，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，教师要加强课堂教学有效性研究，上课做到师生互动，“边讲边练、讲练结合”，教师精讲例题，学生精练习题。布置的作业要适量，难易度要适当，确保训练有效性。作业要分层，做到“四有”：有发必收、有收必批、有批必评、有评必纠，积极推进阳光作业。教师应对不同学习层次的学生加强个别辅导，有的放矢，通过“面对面、手拉手”，作业面批的形式让学困生学有进步、学有所获。合理安排考查、考试的次数，控制总量，不增加学生过重的学业负担与心理压力，加强考试研究，加强作业和试卷讲评有效性的研究。学校和教师不公布学生的学业成绩和名次，学生的品德评定应以鼓励和发展性评价为主。

5、文体活动，时间保证

确保每天的大课间活动和每天运动一小时时间的落实，要求体育组统一安排内容，统一进行考核，班主任保证出勤。确保“三课两操两活动”等正常有序开展。

6、课余生活，丰富多彩

学校大力开展读书节、艺术科技节、体育节等学校特色活动，积极组织学生一日游、观看电影活动，积极开设各类社团活动，从而培养学生广泛的兴趣爱好、扩大学生求知领域、激发学生的创造能力，使他们生动活泼学习、健康快乐成长。

7、有序疏导，心理健康

为学生创设一个宽松的有利于学生健康成长的条件和氛围。加强心理健康教育，开展知识讲座和咨询活动，充分利用广播、橱窗、板报等形式宣传心理健康知识，确保学生身心健康发展。同时要注重培养学生的坚强意志和刻苦学习精神，减轻学生的精神负担，促进学生的心理健康。

8、落实奖惩，完善评价

树立“轻负担高质量”的教师典型，全校推广并予以适当奖励。对于屡次违反教育原则，给学生造成过重课业负担的教师，进行批评教育。教导处对五项常规检查要做到每月一次，每个星期至少听一节常态课，定期进行作业量调查。检查结果及时汇总，发现问题及时沟通。

“减负增效”工作任重道远，积极探索减负不减质，减负更增效的有效途径，促进学校内涵发展和教学质量的提高，还需要我们长期不懈地坚持，孜孜不倦地探索。

上海市奉贤中学附属南桥中学

2020年9月