我于1997年大学毕业，在奉贤教育的沃土上已耕耘了20多个年头，我以极强的责任感和事业心，勤奋耕耘在教育教学的第一线。

无论担任化学教学还是兼职历史教学工作，无论线上上课还是线下上课，不敢有丝毫松懈。始终“求实、创新、严谨、扎实”地开展教学工作，认真钻研教学，做到了“爱校如家、爱生如子、以情育人、以情感人”。

我既爱“听话”的学生，更爱“后进生”。对学生总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异。经常与家长联系，形成家校教育共同体。对于“后进生”，我总是用发展的眼光来看，用“放大镜”来看学生的优点和进步。在与小褚同学结对期间，时刻关注他的听讲情况，课上设计几个较简单的问题让他回答。如果回答正确马上表扬，提高了该生的学习兴趣；如果回答错误没关系，允许他犯错，但要进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生要有所进步。尊重学生，时刻关注学生的动态，了解学生内心的想法，尽可能地去发现学生的闪光点，相信学生的明天会比今天更好。

在平时，我关心关爱学生，像体育课后，学生由于出汗脱掉外衣，开了风扇，我善意提醒学生当心感冒，让他们及时穿上衣服。看到脚伤的小蔡同学吃力地在几个班级间奔波，我马上善意提醒她不要多走路了，脚要放高点的位置，这样受伤的脚不会很肿，小蔡听后连声感谢。

在教学中，我努力探索素质教育的新途径，积极参加教学研究和改革，在教中研，研中改。积极参与学校单元教学设计教学及跨学科案例分析改革，认真筹备并成功上了多个单元的校公开课及多节区级课堂教学研讨课。承担过区级教研课、集团内研讨课，无论从教学设计，还是课件制作以及课堂教学，都反映出认真的态度、严谨的作风、扎实的功底。

作为新时代教师，我勤奋好学求提升。平时，注重教育理论的学习，积极参加各级各类教研活动，认真听课向同行学习，把一些先进的理论、好的教学方法应用到课堂中去，不断提升自己的能力。并能对教学中的心得体会进行总结，积极进行课题研究，已主持完成3个区级课题和多个校微课题，参与一个区级重点课题，多篇论文汇编交流或获等第奖。

作为班主任，教书育人，重身教，用爱心、耐心、恒心营造班风学风。不放弃班中任何学生，对学生循循善诱，竭尽所能教给学生知识。所带的班级进步明显，学生学习氛围不断浓厚，积极参加学校的各项活动并取得好成绩。

一份耕耘，一份收获。三尺讲台是我耕耘的热土，更是我不断追求更高目标的广阔天地。