时光飞逝，从1997年7月参加工作至今，已有26个年头了，在这26个教学生涯中，我兢兢业业、埋头苦干、爱岗敬业、无私奉献、用自己的勤劳、朴实、智慧、爱心，把老师这一普通的职业书写的绚丽多彩。

从教以来，我始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育。”爱是源泉，爱是力量，爱是智慧，所以我一直用自己温暖的心去关爱每个学生，用宽容的心去对待学生的每一个小过失，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点。

“让每一片绿叶充分享受到阳光，让每一个孩子都能茁壮成长。” 这一直都是我的育人准则。古人说：“亲其师，才能信其道。”一个教师只有处处以身作则，成为学生的表率,才能更好地完成教学工作。因此，在工作中，我特别重视提高自身的人格魅力，用实际行动去影响和教育学生。课堂上，发现有同学趴在课桌上,我会走到他跟前，摸摸他的头,善意的提醒他，并关切地询问他的身体状况。发现有同学学习退步了，我会立即找其了解原因,寻找对策。当然，每一个班里都会有一些调皮捣蛋、学习成绩落后的学生，他们常常会遭到冷漠和厌恶，但是在我看来，无微不至的关怀似乎比讽刺和挖苦更能令他们进步。因为每一个人的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以我用鼓励和表扬代替了随意的责备和批评，用谈心和交流帮助他们重拾对学习的信心。事实证明，这种做法还是显有成效的，当时班里的几个学困生对待学习的态度发生了变化，成绩也有了较明显的提高。“感人心者莫先乎情” ，由于我的耐心教育和真心付出，渐渐地师生间的距离近了，学生对我的信任度也越来越高了。

作为一名物理老师，我在课堂中，力求回归物理教学的本源，通过精细化的实验教学提高学生观察、思考的探究能力，从而提高学生解决实际问题的能力。近些年先后开设了校级教研课多节，通过教学研讨课，努力将物理学科中探索求知的种子播种在学生的心中，让观察能力、动手能力、创造能力和探究能力不断萌芽滋长，开出求真创新的科学之花。

从事教育事业整整二十六年，应该说也做了不少事情，取得了一些成绩。特别是所带的班级物理成绩都是名列前茅的。但是我觉得：作为一名教师，我要学习的东西还有很多。从教学角度讲是十二个字，即勤于学习，善于思考，勇于实践。从教育角度讲是八个字，即学会宽容，重视表扬。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我知道教师吃的是一碗良心饭，教师任重而道远。勤教学、苦钻研,不图名利，脚踏实地继续默默无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花,无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做到吸收得比别人少,开出花儿比别人美，可贵的是奉献出的比别人多。从初登讲坛的青涩，到今天的成稳娴熟，在这小小的三尺讲台上，我用了二十几年的真情和汗水演绎自己的精彩人生。凭借自己丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚，感动并带动着身边的莘莘学子，共同徜徉在知识的海洋里。

献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕,用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生,凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感,在“三尺讲台”上书写自己的完美人生。
       如今，我的学生们有成家立业的，有在读大学、中学、初中的，大家都不怎么见面，但每年的教师节,我的办公桌上、电子信箱里都会收到许多来自天南海北的祝福，我想，作为一名老师，桃李满天下的幸福感莫过于此。桃花源里桃花开，桃李芬芳满天下。在“桃花”园中绽放自己的毕生。

（乔燕，一级教师，现任教物理学科。曾获南桥镇优秀教师，区行政嘉奖。教育格言：我最期盼的是学生的点滴进步。）