一个人从校园毕业又回到校园，坚守在校园一辈子是种幸福；一个人从大学毕业到临近退休坚守在一所学校更是一种满足的幸福——那个人就是我，南桥中学一名普通的物理教师。1993年7月师范大学毕业进入南桥中学至今整29年，期间经历了学校的搬迁、更名但最终还是回到了原点。就如我三十年坚守在这所学校看他日新月异的变化！

作为一名物理教师，我深爱着自己的本职工作。教学中，立足岗位，积极投身于教研、课改实践。我精益求精，潜心研究教法，深入钻研教材，查找大量资料，精心写好每一份教案、学案。课堂是我实现梦想的殿堂，在平凡的工作岗位上我不懈地努力着。为了上好每一节课深入钻研教材及教学大纲；经常查阅资料、撰写教案，优化教育教学的每一个环节，积淀了丰富教学经验。我的课堂真正做到了充实而不忙乱，有序而不呆板，活泼而不散漫，自己教的省心，学生听的尽兴。我相信厚积才能博发，把“方法教给学生、教导学生人人会学”的教学原则，并形成了“以物讲理和见物思理”的教学特色和“师生愉快合作，共同研讨提高”的教学风格，取得了良好的教学成果。

教师要爱中有严、严而有度。在平常的教学过程中总是能够关心、了解、尊重和信任学生，对学生爱而不溺，严而有格，一视同仁。善于发现孩子身上的闪光点，采取多鼓励、多引导、少批评的方法，帮助他们树立自信心。我深入了解学生的所思所求，做到因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，春风化雨，润物无声，让每个学生享受在师爱的氛围之中，有力地诠释了“爱心育人”的至高境界。          “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教师任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地继续默默无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做到吸收得比别人少，开出花儿比别人美，更可贵的是奉献出的比别人多。那么一辈子的坚守就是最值得，最珍贵的幸福！